Čas strávený s rodinou není jen volnočasovou aktivitou, ale základním kamenem vývoje dítěte a jeho duševní pohody. Tento článek se zabývá různými studiemi, které zdůrazňují význam času, který rodiče tráví se svými dětmi, a ukazuje, jak tyto chvíle významně ovlivňují soudržnost rodiny, psychickou pohodu jejích členů a dobrý vývoj dětí.

Čas je základ soudržných rodin

Výzkum Greeffa a Le Rouxe z roku 1999 zdůraznil názor, že množství času, který rodiče věnují svým dětem, je spolehlivým ukazatelem soudržné a dobře fungující rodiny. Tato studie osvětlila, jak kvalitní čas strávený s rodinnými příslušníky souvisí s psychickou pohodou, a zdůraznila výrazný prospěch z rodinných interakcí.

Čas každodenních aktivit v dospívání

V roce 2001 Innanen zdůraznil klíčovou roli společných každodenních událostí v rodině pro dospívající. Pozitivní vzpomínky z dětství se často vážou k jednoduchým činnostem, jako je pečení, rybaření, nakupování a sledování televize s rodinnými příslušníky, což po ukazuje na trvalý pozitivní dopad společných aktivit rodičů a dětí.

Časová investice je investicí vztahovou

Zjištění Salla z roku 1997 naznačují přímou souvislost mezi množstvím času, který děti tráví s rodičem, a jejich vztahem k tomuto rodiči. To odhaluje jednoduchou pravdu: investice do času stráveného s dětmi je zároveň investicí do citového pouta mezi rodičem a dítětem.

Čas rané péče a její dopady

Longitudinální studie Národního institutu pro zdraví dětí a lidský rozvoj (National Institute of Child Health and Human Development Early Child Care Research Network) z roku 2003 prokázala, že děti, které v raném dětství trávily více času s matkou, vykazovaly v předškolním věku méně vnějších problémů a konfliktů s dospělými, což poukazuje na dlouhodobý přínos rodičovské zainteresovanosti.

Interakce a dostupnost

Yeung a kol. v roce 2001 rozlišovali mezi „dobou zapojení“, tedy obdobími, kdy rodiče aktivně komunikují s dítětem, a „dostupností“, tedy  dobou, kdy jsou rodiče přítomni, ale nejsou v přímém kontaktu a interakci s dítětem. Toto rozlišení má zásadní význam pro pochopení mnohostranné povahy zapojení rodičů a jeho různorodých dopadů na vývoj dítěte.

Změny času stráveného rodiči v průběhu let

Výzkumy Fallona a Bowlesové a Flooda a Gräsjöa z konce 90. let ukázaly, že množství času, který rodiče tráví se svými dětmi, se v průběhu dětství vyvíjí. Jonssonova studie z roku 2001 ve Švédsku zjistila, že významná většina dětí měla pocit, že na ně rodiče mají dostatek času, i když malé procento se cítilo zanedbávané, což zdůraznilo význam přítomnosti rodičů ve vnímání rodinných vztahů dětmi.

Čas otců

Studie naznačují rostoucí zapojení otců do výchovy dětí, přičemž otcové věnují svým dětem více času o víkendech než ve všední dny. Bylo však zjištěno, že pracovní závazky a výše příjmů otců negativně souvisí s časem stráveným s dětmi ve všední dny, což podtrhuje náročnost sladění pracovního a rodinného života otců.

Historické trendy 

Zjištění Sandberga a Hoffertha z roku 2001 naznačují, že čas, který americké děti tráví se svými rodiči, se v letech 1981-1997 nesnížil a ve skutečnosti se v úplných rodinách s dvěma rodiči zvýšil. To je v kontrastu s obecným názorem, že času stráveného s rodinou ubývá, a nabízí to pozitivnější pohled na moderní rodinnou dynamiku.

Čas je největší hodnota, kterou máme

Studie společně zdůrazňují nenahraditelnou hodnotu času stráveného s rodinou. Čas investovaný do rodinných interakcí hraje zásadní roli – od posilování citových vazeb a psychické pohody až po formování chování a sociálního vývoje dětí. S dalším vývojem společnosti bude pochopení a přizpůsobení se měnící se dynamice času stráveného v rodině i nadále zásadní pro výchovu dobře situovaných a zdravých jedinců.

Zdroje:
Ahnert l.& Lamb E. (2003) Shared care: establishing a balance between home and childcare settings. Child development, 74, 1044-1049.

Fallon J. & Bowles V. (1997) The effect of family structure and family functioning onadolescents‘ perceptions of intimate time spent with parents, siblings, and peers. Journalof youth and adolescence, 26, 25-43.

Greeff P. (1999) Parents‘ and adolescents‘ perceptions of a strong family. Psychological reports, 84, 1219-1224.

Hofferth L. (1999) Family reading to j;oung children: social desirability and cultural biasin reporting. Paper presented at wor shop on measurement of and research on time use, committee on national statistics, national research council, washington, dc, may 27-28.

Innanen M. (2001) Isyys ja aitiys nuorten kertomana – lukiolaisten tyttoyen ja poikien kivjoituk- sia. Jyvaskyla, finland: likes. [published dissertation]

National Institute of Child Health and Human Development Early Child Care Research Network(2003) Does amount of time spent in child care predict socioemotional ad-justment during the transition to kindergarten? Child development, 74, 976-1005.

Sall G. (1997) Effects of time spent on children of divorce who perceive a more positive relationship with their parent: self-concept and perceptions of children’s behavior. Dissertation abstracts international: section b: the sciences and engineering, 58(6-b), 3342.

Sandberg,J. F., & hofferth,s. L. (2001) Changes in children’s time with parents: united states, 1981-1997. Demography, 38, 423-436.

Yeung J.; Sandberg F. Davis-kean E. & Hofferth,s. L. (2001) Children’s time with fathers in intact families. Lournal of marriage and family, 63, 136-154